ENHANCING LEARNING AND TEACHING THROUGH THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGY

โครงการยกระดับครูดิจิทัล (d-Teachers)

GET STARTED NOW

depa

สำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล

Naresuan University

คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร

ที่มาของโครงการ

โครงการความร่วมมือระหว่างสำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล และ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร จัดโครงการฝึกอบรมหลักสูตร "เสริมทักษะการสอนโค้ดดิ้งด้วยดิจิทัล" จัดทำขึ้นเพื่อมุ่งเน้นให้ครู และบุคลากรทางการศึกษาได้แนวคิด การแก้ปัญหา (Problem Solving) และกิจกรรมเสริมสร้างทักษะทางความคิดเชิงตรรกะ (Logic) สร้างสรรค์ (Creativity) ไม่ว่าจะเป็นการใช้สื่อการสอน Coding ที่ได้มาตรฐาน การปูพื้นฐานทักษะการเขียนโปรแกรมด้วยภาษา Python ซึ่งเป็นภาษาที่เข้าใจง่าย เหมาะสมกับการเรียนรู้ Coding ในปัจจุบัน

ดังนั้นผู้รับการอบรมจะสามารถเก็บเกี่ยวความรู้ ประสบการณ์ เทคนิคต่าง ๆ โดยตรงได้จากวิทยากร และมีแนวคิดที่ถูกต้องเพื่อเสริมทักษะในการพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ ครูสามารถนำทักษะเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนโค้ดดิ้ง ครูสามารถสร้างสื่อดิจิทัล เพื่อพัฒนาทักษะโค้ดดิ้งให้กับนักเรียนผ่านระบบเรียนออนไลน์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม

วัตถุประสงค์โครงการ

เพื่อพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลให้กับครู ให้มีศักยภาพในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อการเรียนการสอนดิจิทัล และนำไปประยุกต์ใช้เพื่อพัฒนาทักษะโค้ดดิ้งให้กับนักเรียน

เพื่อเสริมสร้างทักษะ แนวคิด อย่างเป็นระบบ เป็นขั้นเป็นตอน นำไปสู่การแก้ไขปัญหาอย่างถูกต้อง

เพื่อเสริมสร้างทักษะ พื้นฐานการใช้งานภาษา Python รวมทั้งเทคนิคการเขียนโปรแกรม ให้มีประสิทธิภาพ และนำไปใช้สอนได้อย่างถูกต้อง

เพื่อเสริมสร้างทักษะ การใช้สื่อการสอน Coding เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียน การสอน ให้ดูน่าสนใจ และเข้าถึงองค์ความรู้ได้โดยง่าย

เพื่อให้ผู้เรียน สามารถนำความรู้ที่ได้ ไปพัฒนาภารกิจ หรือ งานต่าง ๆ ที่ต้องรับผิดชอบให้มีประสิทธิภาพดียิ่งขึ้น

กลุ่มเป้าหมาย

โครงการยกระดับครูดิจิทัล (d-Teachers)
หลักสูตร "เสริมทักษะการสอนโค้ดดิ้งด้วยดิจิทัล"

คุณสมบัติของบุคลากร
และหน่วยงานที่เข้าร่วมโครงการ

ต้องเป็นครู หรือบุคลากรทางการศึกษา ในสาระเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี หรือ สาขาที่เกี่ยวข้อง
หน่วยงานละไม่เกิน 5 ท่าน

กลุ่มเป้าหมายโครงการ

ครู หรือบุคลากรทางการศึกษา ระดับประถมศึกษา/มัธยมศึกษา ของสถานศึกษาภาครัฐและเอกชน ทั่วประเทศ จำนวน 450 ราย

ขั้นตอนการสมัครเข้าร่วมอบรม และกิจกรรมภายใต้โครงการฯ

ครูศึกษารายละเอียดโครงการฯ
ฬและลงทะเบียนผ่านเว็บไซต์

โครงการตรวจสอบคุณสมบัติผู้สมัคร

โครงการประการศรายชื่อผู้ผ่าน
การคัดเลือกเข้าร่วมอบรม

เข้าร่วมกิจกรรมตามตารางที่โครงการฯ กำหนด

4.1

กิจกรรมที่ 1 รูปแบบออนไลน์ :
ปฐมนิเทศ แนะนำโครงการ
สิ่งที่ครูต้องปฏิบัติหลังจาก
เข้าร่วมโคงการ
และสิ่งที่ครูจะได้รับการเข้าร่วมโครงการ

4.2

กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมฝึกอบรม
รูปแบบออนไลน์ ระยะเวลา 2 วัน/รุ่น

4.3

กิจกรรมที่ 3 รูปแบบออนไลน์ :
กิจกรรมนำเสนอผลงาน

ครูดาวน์โหลดใบประกาศนียบัตรจากเว็บไซต์โครงการ

อัตราค่าลงทะเบียน

เป็นโครงการ ฟรี ไม่เสียค่าใช้จ่าย

ระยะเวลาการฝึกอบรม

ภายใต้โครงการมีระยะเวลาการฝึกอบรม 21 ชั่วโมง ดังนี้

Online

กิจกรรมอบรม รูปแบบออนไลน์
ระยะเวลาการฝึกอบรม 2 วัน (14 ชั่วโมง)

Online

กิจกรรมนำเสนอผลงานรูปแบบ Online ระยะเวลา
1 วัน (7 ชั่วโมง)

สิ่งที่ผู้รับการฝึกอบรมจะได้รับจากการเข้าร่วมโครงการ

Document

เอกสารประกอบการอบรม
(Digital File)

ตัวอย่าง

Cerificate

ประกาศนียบัตร (Digital Certification)

ตัวอย่าง

ประโยชน์ที่ผู้เข้ารับการฝึกอบรมจะได้รับ

เรียนรู้เทคนิคและเครื่องมือที่ใช้ในการเรียนการสอนออนไลน์ ให้เหมาะสมกับสถานการณ์ปัจจุบันได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เรียนรู้วิธีการจัดทำสื่อการเรียนการสอนแบบ Unplugged ที่ไม่มีคอมพิวเตอร์ ก็สามารถเรียนรู้การโค้ดดิ้งได้
เรียนรู้เนื้อหาของวิชาวิทยาการคำนวณ (Computing Science) ผ่านการใช้งานโปรแกรมสื่อการสอนโค้ดดิ้งอย่าง Minecraft Education Edition
เรียนรู้การสร้างแอปพลิเคชันแอนดรอยด์ผ่านการเขียนโค้ดอย่างง่ายด้วย MIT App Inventor
เรียนรู้ภาษา Python เบื้องต้น ที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในงานด้านเขียนโปรแกรม รวมถึงฝึกทักษะการแก้ปัญหาผ่านการเขียนโค้ด

ตารางกิจกรรมฝึกอบรมออนไลน์

รุ่นที่	กิจกรรมที่ 1	กิจกรรมที่ 2	กิจกรรมที่ 3	วันประกาศรายชื่อ
รุ่นที่	ปฐมนิเทศน์ (3 ชั่วโมง)	กิจกรรมอบรม (14 ชั่วโมง)	กิจกรรมนำเสนอผลงาน (7 ชั่วโมง)	วันประกาศรายชื่อ
1	4 กันยายน 2564	11 , 12 ธันวาคม 2564	11 มกราคม 2565	30 สิงหาคม 2564
2	11 กันยายน 2564	18 , 19 ธันวาคม 2564	18 มกราคม 2565	3 กันยายน 2564
3	18 กันยายน 2564	8 , 9 มกราคม 2565	7 กุมภาพันธ์ 65	10 กันยายน 2564
4	25 กันยายน 2564	15 , 16 มกราคม 2565	14 กุมภาพันธ์ 2565	17 กันยายน 2564
5	2 ตุลาคม 2564	22 , 23 มกราคม 2565	22 กุมภาพันธ์ 2565	24 กันยายน 2564
6	9 ตุลาคม 2564	29 , 30 มกราคม 2565	1 มีนาคม 2565	1 ตุลาคม 2564
7	16 ตุลาคม 2564	5 , 6 กุมภาพันธ์ 2565	8 มีนาคม 2565	8 ตุลาคม 2564
8	30 ตุลาคม 2564	12 , 13 กุมภาพันธ์ 2565	15 มีนาคม 2565	21 ตุลาคม 2564
9	31 ตุลาคม 2564	19 , 20 กุมภาพันธ์ 2565	22 มีนาคม 2565	22 ตุลาคม 2564
10	6 พฤศจิกายน 2564	26 , 27 กุมภาพันธ์ 2565	29 มีนาคม 2565	29 ตุลาคม 2564
11	20 พฤศจิกายน 2564	5 - 6 มีนาคม 2565	5 เมษายน 2565	-

หมายเหตุ

วัน และ รูปแบบการจัดกิจกรรมอบรม อาจะมีการเปลี่ยนแปลง ทั้งนี้ มหาวิทยาลัยฯ จะแจ้งให้ผู้ลงทะเบียนเข้ารับการอบรมทราบล่วงหน้า

โปรแกรมที่ใช้ในการฝึกอบรม

Python

การใช้งานไม่ยุ่งยาก
คำสั่ง / ฟังก์ชัน ไม่ซับซ้อน
เรียนรู้ได้เร็ว
มีการใช้งานที่หลากหลาย
เหมาะกับการในการสอนแก้ปัญหาเบื้องต้น

Minecraft

หลากหลายประเทศ ได้นำสื่อ Minecraft Education Edition มาใช้สอนจริงในห้องเรียน อาทิเช่น คุณครูโรงเรียนประถมในประเทศ ไอร์แลนด์เหนือ (Northern Ireland) ได้ใช้สื่อการเรียนรู้ Minecraft มาใช้ในห้องเรียน เพื่อการเรียนรู้ในรูปแบบ STEM

MIT App Inventor

App Inventor เป็นเครื่องมือที่ใช้สำหรับสร้างแอพพลิเคชันสำหรับสมาร์ทโฟนและแท็บเล็ตที่เป็นระบบปฏิบัติการ Android ใช้หลักการคล้ายๆ กับ Scratch แต่ซับซ้อนกว่า โดยลักษณะการเขียนโปรแกรมแบบ Visual Programming คือ เขียนโปรแกรมด้วยการต่อบล็อกคำสั่ง เน้นการออกแบบเพื่อแก้ปัญหา (problem solving) ด้วยการสร้างโปรแกรมที่ผู้เรียนสนใจ บนโทรศัพท์มือถือสมาร์ทโฟน

โปรแกรมสำหรับใช้ในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์

เนื้อหาการอบรม

กิจกรรมที่ 1 ปฐมนิเทศน์ (3 ชั่วโมง)

เวลา	ประเภท กิจกรรม/บรรยาย	รายละเอียด
09.00 – 09.15 น.	ลงทะเบียน	ครูลงทะเบียนเข้าร่วมอบรม
09.15 – 09.30 น.	พิธีเปิด	พิธีเปิดการฝึกอบรม โดย สำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล (depa)
09.30 – 09.45 น.	บรรยาย	Introduction โครงการ dTeacher
09.45 – 11.40 น.	บรรยาย	Overview วิธีการจัดการเรียนการสอนออนไลน์แบบ New Normal What is Coding? เครื่องมือที่ใช้สำหรับการสร้างสื่อการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์ การวางแผนการจัดสื่อการเรียนการสอน
11.40 – 11.55 น.	บรรยาย	Q&A
11.55 – 12.00 น.	บรรยาย	ปิดกิจกรรม

กิจกรรมที่ 2 เรียนออนไลน์ วันที่ 1 (7 ชั่วโมง)

ทิศทางของการเรียนในอนาคต
- การจัดการ Content
วิธีการเรียนออนไลน์
- การเรียนด้วยตัวเอง Asynchronous
- การเรียนร่วมกัน Synchronous
องค์ประกอบของการเรียนออนไลน์
- สื่อสารสอนออนไลน์
- ระบบ LMS
- อุปกรณ์ที่ใช้ในการเรียน
กลยุทธ์ของการสอนออนไลน์
- การสอนแบบผู้เรียนอิสระ
- การสอนโดยการใช้กิจกรรมกลุ่ม
เทคโนโลยีที่ใช้ในการเรียนการสอนออนไลน์
- เทคโนโลยี ขยายการเรียนรู้
- เทคโนโลยี ขยายประสบการณ์
- เทคโนโลยี ส่งเสริมกระบวนการคิด
วิธีการจัดการเรียนการสอนออนไลน์
- เรียนรู้วิธีการ Video Streaming การสอน ผ่านช่องทาง Social Media Content
  - Facebook Streaming
  - YouTube Streaming
- เรียนรู้เทคนิคการใช้งานโปรแกรม Video Conference สำหรับการเรียนการสอนออนไลน์
  - Zoom
  - Google Hangout
  - Line Video Conference
- เริ่มต้นทักษะ Coding คืออะไร ทำไมทักษะนี้จึงจำเป็นต่อการเรียนรู้ในปัจจุบัน
- หลักการและแนวคิดของคอมพิวเตอร์ สู่การเรียนรู้ Coding
- วิธีการทำสื่อการเรียนรู้ Coding อย่างไรให้เหมาะสม
  - สื่อการเรียนรู้แบบ Unplugged คืออะไร
  - สื่อการเรียนรู้แบบ Plugged คืออะไร
  - ตัวอย่างสื่อการเรียนรู้ และประโยชน์ของการเรียน Coding
- แนะนำสื่อ โปรแกรม Minecraft Education Edition
  - การติดตั้งและการเข้าใช้งาน Minecraft Education Edition
  - แนะนำบทเรียน (Lesson) หัวข้อ Computer Science
    - Hour of Code
      - Hour of Code 2019 (AI)
      - Hour of Code 2020 (Inclusion)
      - Minecraft Code Town
    - Block-Based Coding
      - Coding Fundamental 1 - 3
      - Computing with Minecraft
      - Coding with Minecraft
    - Python
      - Python 101
      - Python Islands
    - Language-Agnostic
    - Artificial Intelligence
  - กิจกรรมเสริมสร้างทักษะการ Coding ด้วย Minecraft Education
- แนะนำสื่อ โปรแกรม MIT App Inventor
  - การเข้าใช้งาน MIT App Inventor
  - แนะนำการสร้าง Application
    - แนะการใช้งานส่วนประกอบ (Component)
      - User Interface components
      - Layout components
      - Media components
      - Drawing and Animation components
      - Maps components
      - Sensor components
      - Social components
      - Storage components
      - Connectivity components
      - LEGO® MINDSTORMS® components
    - กิจกรรมเสริมสร้างทักษะการ Coding ด้วยการสร้าง Application ด้วย MIT App Inventor
      - สร้าง Application หนังสือวาดภาพ
      - สร้าง Application เกมตีตัวตุ่น
      - สร้าง Application จำลองเครื่องดนตรี Xylophone

กิจกรรมที่ 2 เรียนออนไลน์ วันที่ 2 (7 ชั่วโมง)

แนะนำหลักการเขียนโปรแกรมเบื้องต้น
ขั้นตอนการวางแผนละออกแบบโปรแกรม
- ซูโดโค้ด (Pseudocode)
- โฟลวชาร์ต (Flowchart)
กิจกรรมเสริมสร้างทักษะการ Coding ด้วยการแก้ปัญหาโจทย์ทางด้านการคำนวณเบื้องต้น
แนะนำภาษา Python
- การติดตั้งภาษา Python เพื่อใช้งาน
- การใช้งาน IDLE เบื้องต้น
- การติดตั้งโปรแกรมที่ใช้เขียนโค้ด PyCharm Community
- การใช้งาน Google Colab เบื้องต้น
- โครงสร้างของภาษา Python
  - ไวยกรณ์ภาษา Python
  - ตัวแปร (Variable) และประเภทข้อมูล (Data Type)
  - การรับค่า (Input) และการแสดงค่า (Output)
  - ตัวดำเนินการ (Operator)

Workshop : พื้นฐานการรับข้อมูลเข้า การคำนวณเลขคณิต และการแสดงผลด้วยภาษา Python

การใช้คำสั่งเงื่อนไข (Condition)
- เงื่อนไขเดียว IF Condition
- หลายเงื่อนไข IF Else / IF Elif and Else

Workshop : มารู้จักกับจำนวนและการเปรียบเทียบค่าในคำสั่งเงื่อนไข (Condition) ด้วยภาษา Python

การใช้คำสั่งวนซ้ำ (Loop)
- การวนซ้ำแบบ While Loop
- การวนซ้ำแบบ For Loop
- ข้อแตกต่างระหว่างการใช้ While Loop และ For Loop
- การใช้คำสั่ง Break และ Continue

Workshop : การวนซ้ำ (Loop) และการจัดรูปแบบการแสดงผล ด้วยภาษา Python

การใช้ Library น่ารู้ในภาษา Python
- ตัวอย่างการใช้ Library Math เพื่อการคำนวณทางคณิตศาสตร์
- ตัวอย่างการใช้ Library Turtle เพื่อการสร้างงานกราฟิก

Workshop : ฝึกทักษะการใช้งาน Library Math และ Turtle เบื้องต้น

การใช้ String Method
- การเข้าถึงตัวอักษรภายใน String
- การจัดรูปแบบ String
- String Function

Workshop :

กิจกรรมที่ 3 รูปแบบออนไลน์ กิจกรรมนำเสนอผลงาน (7 ชั่วโมง)

ครูนำเสนอผลงานการประยุกต์ใช้ดิจิทัลเพื่อการสอน ผ่านช่องทางระบบเรียนออนไลน์ virtual classroom